Ascultă rezumatul
Ascultă articolul
Violența în școli: Nicușor Dan cere măsuri urgente
Nicușor Dan cere intervenții timpurii, sprijin pentru profesori și consiliere psihologică după incidentele violente din Bistrița și Pitești.
Președintele Nicușor Dan a transmis joi, 22 octombrie 2026, un apel public pentru școli mai sigure, după două incidente grave produse în mai puțin de o săptămână la Bistrița și Pitești. Mesajul său pune accent pe intervenția rapidă la primele semne de violență, pe sprijinirea profesorilor și pe protecția copiilor atât în școală, cât și în mediul online.
Șeful statului a avertizat că episoadele recente nu pot fi tratate ca simple cazuri izolate, ci ca semnale ale unei probleme care cere reacție coordonată între autorități, școli, părinți, specialiști și elevi.
„Două incidente grave în școli, în mai puțin de o săptămână. Două semnale pe care nu ne mai permitem să le ignorăm”, a transmis Nicușor Dan.
Mesajul lui Nicușor Dan: regulile nu ajung fără aplicare
Nicușor Dan a subliniat că România a făcut pași în înțelegerea și combaterea bullyingului, însă a atras atenția că regulile și legile nu sunt suficiente dacă nu sunt aplicate în viața de zi cu zi.
Președintele a insistat asupra nevoii de a observa mai devreme comportamentele de risc și de a interveni înainte ca situațiile să escaladeze.
„Este nevoie de mai multă atenție la ce se întâmplă între copii, de intervenție la primele semne și de preocupare pentru cauzele violenței, nu doar pentru consecințele care pot fi devastatoare”, a transmis șeful statului.
Mesajul vine după cazul de la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița, produs luni, 19 octombrie 2026, și după incidentul de joi dimineață, 22 octombrie 2026, de la Colegiul Tehnic „Armand Călinescu” din Pitești.
Ce s-a întâmplat la Bistrița și Pitești
La Bistrița, un elev de 13 ani este cercetat într-un dosar de tentativă de omor, după ce o profesoară și un elev au fost răniți în incinta școlii. Procurorii au indicat că fapta ar fi fost pregătită, iar ancheta vizează inclusiv posibile motivații rasiale și mesaje cu caracter extremist descoperite în unitatea de învățământ.
La Pitești, un elev de 15 ani de la Colegiul Tehnic „Armand Călinescu” a agresat doi colegi joi dimineață. Unul dintre elevi a fost transportat la spital, iar adolescentul bănuit de comiterea faptei a ajuns în custodia polițiștilor.
Cele două episoade au readus în prim-plan o vulnerabilitate majoră a sistemului: școala are proceduri, dar prevenția depinde de cât de repede sunt observate semnalele și de cât de clar știu elevii, părinții și profesorii cui se pot adresa.
Rolul profesorilor și al consilierilor școlari
Nicușor Dan a pus accent pe relația de încredere dintre profesori, părinți și elevi. În opinia sa, copiii trebuie să știe că pot cere ajutor fără teama de represalii sau de victimizare ulterioară.
„Diriginții, profesorii consilieri școlari și toate cadrele didactice au un rol esențial în recunoașterea și semnalarea acestor comportamente”, a transmis președintele.
Mesajul este important pentru că mută discuția din zona exclusiv punitivă în zona de prevenție. Într-o școală, violența rar apare complet desprinsă de context: pot exista tensiuni mai vechi, izolare, hărțuire, mesaje agresive online sau conflicte ignorate până când devin vizibile printr-un incident grav.
💡 WoW Pulse | De ce contează semnalarea timpurieÎn cazurile de violență școlară, primul semnal observat de un coleg, profesor sau părinte poate fi decisiv. O amenințare, o schimbare bruscă de comportament, izolarea repetată sau hărțuirea online nu trebuie tratate ca simple „certuri între copii”. Semnalarea rapidă permite școlii să intervină înainte ca situația să ajungă la agresiune.
Violența nu mai rămâne doar în curtea școlii
Președintele a atras atenția și asupra spațiului online, unde conflictele dintre copii pot continua după ore, fără supravegherea directă a adulților.
Nicușor Dan a spus că elevii cresc „între două lumi, cea reală și cea virtuală”, iar pentru mulți dintre ei granița dintre cele două aproape că nu mai există.
Această observație este esențială în contextul actual. Hărțuirea, intimidarea, amenințările, distribuirea de imagini umilitoare sau presiunea de grup pot începe online și se pot muta apoi în sala de clasă, pe holuri sau în curtea școlii. La fel, un conflict pornit în școală poate continua seara, pe telefon, fără ca adulții să vadă imediat amploarea problemei.
Ce cere președintele
Nicușor Dan a indicat trei direcții principale: școli mai sigure, profesori sprijiniți și acces real la consiliere psihologică.
Președintele a vorbit și despre măsuri pentru protecția minorilor în utilizarea spațiului online, însă a insistat că soluțiile trebuie construite prin dialog între autorități, specialiști, profesori, părinți și elevi.
„Avem nevoie de școli mai sigure, de profesori sprijiniți și pregătiți să intervină, de acces real la consiliere psihologică, dar și de măsuri pentru protecția minorilor în utilizarea spațiului online”, a transmis Nicușor Dan.
Miza nu este doar reacția după incident, ci capacitatea școlilor de a detecta riscul înainte ca acesta să producă victime. În practică, asta înseamnă proceduri clare, consilieri disponibili, profesori formați să recunoască semnele de alarmă și elevi care au încredere că vor fi ascultați.
📌 Citește și pe WoW Pulse
Atacul din Bistrița: procurorul indică un mobil rasist
Atacul de la liceul din Pitești: elevul de 15 ani este reținut
Atacul din școala din Bistrița: elevul suspect, adus la Cluj
