Primăria Cluj-Napoca pregătește lansarea, în luna decembrie, a unui program educațional nou pe platforma clujnapoca2030.ro: lecții online pentru elevii care se pregătesc de Bacalaureat, realizate în format video cu profesori considerați printre cei mai buni din oraș.

Programul este prezentat de primarul Emil Boc drept un proiect-pilot prin care administrația locală vrea să crească accesul elevilor la pregătire de calitate, indiferent de școala, cartierul sau localitatea din care provin.

Platforma este finalizată în proporție de aproximativ 70%, iar filmările sunt în desfășurare. După lansarea publică, lecțiile vor putea fi accesate de elevii interesați.

Lecții video gratuite pentru elevii care dau Bacalaureatul

Programul va funcționa pe platforma clujnapoca2030.ro, care va găzdui lecții predate în format video. Acestea sunt gândite ca sprijin pentru elevii care se pregătesc de Bacalaureat și ca instrument de reducere a diferențelor dintre cei care au acces la resurse suplimentare și cei care nu își permit pregătire privată.

Emil Boc a spus că noul program vine să completeze ceea ce lipsește în sistem: accesibilitatea și egalitatea de șanse.

„Acest program este unul nou, care vine să completeze ceea ce lipsește în sistem: accesibilitatea și șansa tuturor, egalitatea de șanse a tuturor elevilor pentru a obține note bune la bacalaureat”, a declarat primarul.

Edilul a legat proiectul de identitatea educațională a orașului, spunând că Cluj-Napoca va rămâne conectat la toate dimensiunile educației.

„Acest oraș are ca brand fundamental educația”, a afirmat Boc.

„Nu toți plecăm cu același start în viață”

Una dintre ideile centrale ale programului este egalitatea de șanse. Primarul a subliniat că performanța școlară nu depinde doar de capacitatea elevului, ci și de resursele pe care acesta le are la dispoziție.

„Până la urmă, egalitatea de șanse este cel mai important principiu în democrație și într-o societate democratică, pentru că toți suntem egali, dar nu toți plecăm cu același start în viață”, a spus Emil Boc.

În această logică, platforma cu lecții online ar urma să ofere acces gratuit la conținut educațional pentru elevi din Cluj-Napoca, dar și pentru cei din alte localități.

„Indiferent unde te-ai născut, indiferent în ce localitate trăiești, indiferent în ce cartier locuiești, indiferent la ce școală ești, să ai șansa să reușești și tu”, a mai spus primarul.

Programul va fi extins pentru elevii care învață în limba maghiară

În prima etapă, platforma va porni cu lecții pentru discipline de Bacalaureat, iar administrația locală anunță că proiectul va fi extins anul viitor.

Extinderea vizează limba și literatura maghiară, matematica predată în limba maghiară și limba română pentru elevii care susțin Bacalaureatul în licee cu predare în limba maghiară.

„Va urma ca anul viitor să extindem pentru limba și literatura maghiară, pentru matematică predată în limba maghiară și pentru limba română, care se predă la bacalaureat pentru liceele cu profil de limba maghiară”, a explicat Boc.

Această etapă este importantă pentru Cluj-Napoca, oraș în care sistemul educațional include unități și clase cu predare în limba maghiară.

Urmează și lecții pentru Evaluarea Națională

Programul de pe clujnapoca2030.ro nu se va opri la Bacalaureat. Primăria vrea să extindă platforma și pentru elevii care se pregătesc de Evaluarea Națională.

Vor fi vizate disciplinele fundamentale de la finalul clasei a VIII-a, după același model de lecții video accesibile online.

„Anul viitor, pe lângă dimensiunea maghiară pe care trebuie să o adăugăm la bacalaureat, adăugăm și dimensiunea examenului de capacitate”, a spus Emil Boc.

Primarul a precizat că proiectul va fi ajustat în funcție de feedbackul celor care folosesc platforma.

💡 WoW Pulse | De ce contează lecțiile online gratuite

Pregătirea pentru examenele naționale este influențată de accesul la profesori, materiale, meditații și sprijin în familie. O platformă publică, gratuită, cu lecții video poate reduce o parte din aceste diferențe, mai ales pentru elevii care nu au acces la pregătire suplimentară plătită.

Lecțiile pot fi accesate și de elevi din afara Clujului

Deși proiectul este inițiat de Primăria Cluj-Napoca, Emil Boc a precizat că platforma nu va fi limitată doar la elevii din municipiu.

„Acest proiect nu se rezumă numai la Cluj, poate să-l acceseze și oricine din această țară, va fi un sprijin pentru orice elev din orice comună, oraș, municipiu din această țară”, a spus primarul.

În același timp, edilul a subliniat că programul este construit în primul rând pentru elevii din Cluj, prin implicarea profesorilor locali.

„Evident că el, în principiu, se adresează celor de la Cluj, care, repet, prin profesorii cei mai buni pe care îi avem, îl oferim”, a spus Boc.

Clujul vrea să crească performanța la Bacalaureat

Emil Boc a afirmat că județul Cluj se află deja pe primul loc în România la rezultatele de la Bacalaureat, dar că performanța poate fi îmbunătățită.

„Nu e suficient să fim pe primul loc în România, suficient este să mergem și mai departe cu performanțele noastre la bacalaureat”, a declarat primarul.

Platforma clujnapoca2030.ro devine astfel una dintre componentele prin care administrația locală încearcă să lege performanța școlară de accesul egal la resurse educaționale.

Surse

• Declarații Emil Boc, conferință de presă transmisă pe Facebook

Cluj-Napoca lansează un manual despre folosirea AI

Primăria Cluj-Napoca pregătește un manual pentru utilizarea responsabilă a rețelelor sociale și a instrumentelor de inteligență artificială, destinat elevilor, profesorilor, familiilor și școlilor. Documentul va fi lansat în luna noiembrie și va fi disponibil atât în format digital, cât și în exemplare tipărite.

Manualul este realizat împreună cu Asociația Oameni Mici și Mari. Consultantul și realizatorul principal este Anca Goron, cercetător și doctor în inteligență artificială, care a conceput conținutul materialului și își asumă responsabilitatea profesională pentru acesta.

Primarul Emil Boc spune că scopul proiectului este ca elevii să învețe să folosească responsabil tehnologia, să recunoască riscurile din mediul online și să își dezvolte gândirea critică.

Manual pentru elevi, părinți și profesori

Documentul pregătit de Primăria Cluj-Napoca se numește „Manual de utilizare responsabilă a rețelelor sociale și a altor instrumente de inteligență artificială”.

Manualul se adresează copiilor până la nivel liceal inclusiv, profesorilor diriginți, familiilor și școlilor. El va putea fi folosit la orele de dirigenție, în discuții cu elevii, dar și acasă, în conversațiile dintre părinți și copii.

„Obiectivul este să-i învățăm pe copii, să oferim familiilor un sprijin direct în educarea copiilor cu privire la utilizarea acestor instrumente de inteligență artificială și la utilizarea responsabilă a rețelelor sociale”, a spus Emil Boc.

Primarul a precizat că manualul va oferi informații verificate și responsabile despre riscurile mediului digital.

Ce vor învăța copiii din manual

Printre temele anunțate se numără dezvoltarea gândirii critice, identificarea știrilor false, înțelegerea algoritmilor, securitatea cibernetică și protecția datelor personale.

Emil Boc a spus că elevii trebuie să înțeleagă nu doar cum folosesc tehnologia, ci și cum pot fi influențați de ea.

„Cum să-și dezvolte gândirea critică, cum să identifice fake news-ul, cum să identifice algoritmii și pericolul utilizării algoritmilor de inteligență artificială în rețelele sociale”, a explicat primarul.

Manualul va aborda și riscurile legate de atacuri cibernetice și protejarea datelor personale.

„Cum să se ferească de atacurile cibernetice și să învețe ce înseamnă o mai bună securitate cibernetică în protecția datelor personale”, a spus Boc.

Anca Goron coordonează conținutul profesional

Manualul este realizat împreună cu Asociația Oameni Mici și Mari, iar conținutul profesional este coordonat de Anca Goron.

„Consultant și realizator principal este Anca Goron, cercetător în inteligență artificială, doctor în inteligență artificială, cea care a conceput conținutul manualului și care își asumă responsabilitatea conținutului profesional al acestui manual”, a spus Emil Boc.

Primarul a prezentat-o pe Anca Goron drept un expert în domeniul inteligenței artificiale și al utilizării responsabile a instrumentelor social media.

Lansare în noiembrie și dezbateri în școli

Manualul va fi lansat în luna noiembrie, printr-o conferință de presă dedicată. După lansare, proiectul va fi prezentat în școli, în cadrul unor dezbateri cu părinți, elevi și profesori.

„În luna noiembrie vă vom invita la o conferință de presă de lansare și după aceea în școli vă vom invita și la dezbaterile pe care le vom avea cu părinții, cu elevii, cu profesorii pentru prezentarea acestui proiect”, a spus Boc.

Această etapă este esențială pentru ca manualul să nu rămână doar un document distribuit online, ci să devină un instrument folosit efectiv în școli și în familie.

💡 WoW Pulse | De ce este importantă educația despre AI

Inteligența artificială poate ajuta elevii să învețe mai rapid, să caute informații și să rezolve sarcini mai eficient. În același timp, aceeași tehnologie poate genera conținut fals, poate amplifica manipularea și poate expune copiii la riscuri privind datele personale. De aceea, educația digitală devine o competență de bază, nu o temă opțională.

Boc nu susține interzicerea totală a rețelelor sociale

Primarul Emil Boc a spus că nu este adeptul interzicerii rețelelor sociale sub o anumită vârstă, temă discutată la nivel european. În opinia sa, o interdicție nu ar rezolva problema de fond, ci ar putea muta interesul copiilor în alte zone.

„Eu nu sunt adeptul interzicerii, așa cum se discută în Europa în acest moment, interzicerea utilizării rețelelor sociale sub o anumită vârstă. Nu vom face decât să transferăm în altă parte acest interes”, a declarat primarul.

Boc spune că accentul ar trebui pus pe calitatea conținutului și pe utilizarea responsabilă a platformelor digitale.

„Important este să lucrăm la conținutul rețelelor sociale, care să fie golit de algoritmi păcătoși și nenorociți, să fie golit de conținutul acela dăunător”, a spus edilul.

AI poate fi folosită bine sau rău

Emil Boc a insistat că inteligența artificială nu trebuie privită doar ca pericol, ci ca instrument care poate fi folosit atât pozitiv, cât și negativ.

„Inteligența artificială este un instrument extraordinar, care ne îmbunătățește viața, ne face mai performanți, ne scurtează timpul, economisim bani, dar poate fi folosit și negativ”, a spus primarul.

Manualul anunțat de municipalitate pornește tocmai de la această idee: copiii nu trebuie izolați de tehnologie, ci învățați să o folosească responsabil, critic și în siguranță.

Surse

• Declarații Emil Boc, conferință de presă transmisă pe Facebook

Hub educațional în Borhanci: doar 34 de copii înscriși la creșă

Primăria Cluj-Napoca pregătește deschiderea creșei din Borhanci în luna decembrie, ca primă etapă a hub-ului educațional care ar urma să includă creșă, grădiniță, școală gimnazială și liceu teoretic. Deși unitatea are 110 locuri disponibile, până acum sunt înscriși doar 34 de copii.

Creșa este publică, administrată de Primăria Municipiului Cluj-Napoca și realizată prin fonduri PNRR. Administrația locală trebuie să finalizeze procedurile de dare în folosință și ultimele avize, inclusiv cel ISU, înainte ca activitatea să înceapă.

Pe termen lung, obiectivul este ca în anul școlar 2027-2028 hub-ul educațional din Borhanci să pornească la drum cu o unitate școlară nouă: Liceul Borhanci.

Creșa din Borhanci, programată pentru deschidere în decembrie

Creșa din Borhanci urmează să intre în etapa de dare în folosință într-o ședință a Consiliului Local. După această procedură, administrația locală va finaliza ultimele avize necesare, inclusiv avizul de securitate la incendiu.

„Obiectivul fiind acela ca în luna decembrie copiii să meargă la creșă în Borhanci”, a spus primarul Emil Boc.

În prezent, sunt înscriși 34 de copii, deși creșa are 110 locuri disponibile. Primarul a prezentat situația ca pe o schimbare importantă pentru Cluj-Napoca, oraș în care cererea pentru locuri la creșă a fost, ani la rând, mai mare decât oferta.

„Am ajuns și la faza asta, spun în Cluj-Napoca, avem locuri libere scoase la mică publicitate, gratuite, nu cu plată, la o creșă publică, de stat”, a declarat Boc.

Creșă publică realizată prin PNRR

Unitatea din Borhanci este administrată de Primăria Municipiului Cluj-Napoca și a fost realizată cu finanțare prin PNRR.

Primarul a spus că noua creșă are dotări moderne și va funcționa ca serviciu public, fără taxă de școlarizare.

„O creșă administrată de Primăria Municipiului Cluj-Napoca, realizată din fonduri PNRR, cu dotări de ultimă generație”, a spus edilul.

Deschiderea creșei este primul pas concret în funcționarea hub-ului educațional din Borhanci, un proiect gândit pentru a acoperi mai multe etape de educație în același cartier.

💡 WoW Pulse | De ce sunt importante locurile libere la creșă

Într-un oraș în care accesul la creșă a fost mult timp o problemă pentru familii, existența unor locuri libere într-o unitate publică nouă arată o schimbare de capacitate. Provocarea următoare este ca părinții din zonă să fie informați rapid, iar creșa să devină funcțională fără întârzieri administrative.

Hub educațional de la creșă până la Bacalaureat

Proiectul din Borhanci este gândit ca un traseu educațional complet. Primăria vrea ca în cartier să funcționeze creșă, grădiniță, școală gimnazială și liceu.

Emil Boc a spus că obiectivul este ca, din anul școlar 2027-2028, hub-ul educațional să pornească la drum ca unitate școlară nouă, cu identitate proprie.

„Obiectivul final este ca în anul viitor, în anul școlar 2027-2028, hub-ul educațional să plece la drum, care să însemne o unitate școlară nouă de la zero, intitulată Liceul Borhanci”, a declarat primarul.

Noua unitate ar urma să includă clasă pregătitoare, școală gimnazială și liceu, cu profesori angajați pentru acest proiect.

Liceul Borhanci va avea profil teoretic

Primăria a discutat cu Inspectoratul Școlar Județean Cluj varianta unui liceu teoretic în Borhanci. Profilurile avute în vedere sunt cele specifice acestui tip de liceu, atât pe zona reală, cât și pe zona umanistă.

Emil Boc a menționat filologie, istorie și științe umaniste pentru zona umanistă, respectiv matematică-fizică, chimie și biologie pentru zona reală.

„Liceu teoretic este cel fizică-matematică, liceu umanistic este filologie, istorie, liceu cu profil teoretic”, a spus primarul.

El a precizat că direcția generală discutată cu Inspectoratul Școlar este cea a unui liceu teoretic.

„Asta e ceea ce noi am discutat cu inspectoratul școlar și în această linie noi am plecat”, a spus Boc.

Noua școală ar putea începe cu clasa pregătitoare

Varianta cea mai probabilă este ca unitatea nouă să înceapă cu clasa pregătitoare și să crească treptat, de la bază. Decizia finală privind organizarea claselor va aparține Inspectoratului Școlar.

„Cel mai probabil va începe cu clasa zero și va crește în timp de la bază”, a spus Emil Boc.

Primarul a subliniat că municipalitatea pune la dispoziție infrastructura, iar Inspectoratul Școlar va avea rolul principal în organizarea educațională.

„Obiectivul e să înceapă cu unitate școlară nouă. Trebuie să fie cu identitate aparte, ca să știi că acolo are viitor”, a spus Boc.

Proceduri pentru avizare și acreditare

Pentru ca Liceul Borhanci să poată funcționa, Primăria Cluj-Napoca trebuie să parcurgă mai multe etape administrative. Primul pas este obținerea avizului de oportunitate de la Inspectoratul Școlar Județean Cluj.

Ulterior, Consiliul Local trebuie să adopte hotărârea de înființare a unității școlare, iar documentația va fi transmisă la ARACIP, instituția responsabilă de autorizarea și acreditarea învățământului preuniversitar.

„Prima dată finalizarea întregii proceduri de avizare internă a noastră, cu toate avizele necesare, să obținem avizul de oportunitate de la Inspectoratul Școlar, să adoptăm hotărârea de Consiliu Local de înființare a unității școlare, Liceul Borhanci”, a explicat primarul.

După acreditare, ar urma organizarea procedurilor pentru cadrele didactice și includerea noii unități în calendarul de înscriere pentru clasa pregătitoare.

Scopul: reducerea școlilor care funcționează în două schimburi

Primarul a legat proiectul din Borhanci de nevoia de a reduce presiunea asupra școlilor din Cluj-Napoca unde se învață în două schimburi.

„În Cluj, în fericire, se lucrează în două schimburi la multe școli. E un prim pas pentru a decongestiona acest element, să nu se mai lucreze în două schimburi”, a spus Emil Boc.

Hub-ul educațional din Borhanci este astfel prezentat ca o investiție strategică într-un cartier în dezvoltare, unde infrastructura publică trebuie să țină pasul cu extinderea locuirii.

De la creșă până la finalul liceului, în același cartier

Unul dintre obiectivele proiectului este ca elevii din Borhanci să poată parcurge toate etapele educației preuniversitare în același cartier.

„Practic, de la creșă până la bacalaureat poți să stai în Borhanci”, a spus Emil Boc.

Această logică transformă hub-ul într-un proiect major pentru cartier: creșa deschisă în decembrie ar fi prima piesă funcțională, iar Liceul Borhanci ar urma să completeze traseul educațional începând cu anul școlar 2027-2028.

Surse

• Declarații Emil Boc, conferință de presă transmisă pe Facebook